Alunni della 4D dell’I.I.S “Giancarlo Siani” di Napoli ed il monitoraggio dei fondi per la sicurezza e l’efficienza energetica delle scuole
Procede in maniera eccellente il percorso degli studenti della classe 4D dell’Istituto di Istruzione Superiore “G. Siani” di Napoli attraverso il progetto ASOC per migliorare le condizioni delle scuole nel loro territorio. Con il supporto di Europe Direct di Napoli, hanno intrapreso un percorso di monitoraggio civico focalizzato sugli interventi per la sicurezza, anche sismica, e per il risparmio energetico delle scuole.
Il progetto, svolto nell’ambito di OpenCoesione, si concentra su 28 scuole del territorio di Napoli, coinvolgendo diversi tipi di interventi, dalla demolizione e ricostruzione all’adeguamento strutturale e all’efficientamento energetico. Grazie alla collaborazione con esperti locali, tra cui l’architetto Alfonso Ghezzi e l’ingegnere Fabio Di Giovanni, hanno ottenuto informazioni preziose per il loro monitoraggio.
Una delle sfide affrontate è stata la comprensione dei criteri di assegnazione dei fondi, che si basano principalmente sulla vulnerabilità sismica degli edifici. Solo 28 scuole su 230 sono state finanziate, dopo un’attenta valutazione dei parametri, inclusi quelli finanziari e temporali.
Il Comune di Napoli ha ottenuto un finanziamento significativo, inizialmente di circa 80 milioni di euro, successivamente ampliato a 92 milioni di euro, per questo progetto. La distribuzione dei fondi è stata basata sulla superficie degli edifici scolastici e sul tipo di intervento necessario.
Attualmente, i lavori sono in corso in alcune strutture, mentre altri progetti sono ancora in fase di sviluppo. Il progetto prevede anche l’installazione di impianti fotovoltaici per migliorare l’efficienza energetica.
Gli studenti hanno anche prodotto una serie di grafici e un video per illustrare i risultati del loro monitoraggio, evidenziando la distribuzione dei fondi per municipalità, le modalità di attuazione delle opere e l’incremento dei fondi per le singole scuole.
Il loro impegno testimonia il potenziale degli studenti nel contribuire al miglioramento della comunità locale e nell’incidere positivamente sulle politiche pubbliche.
Maria Alessandra Celardo
